Nakanishi Mie

ぽこあぽこピアノ教室の教室ビジョン 「音楽を通じ、個性を大事に一人ひとりの想いを応援する」というビジョンを掲げて 4年経ちました。 このビジョンを掲げて一番良かったことは「教室の方向性」がビタっ...

大好きなピアノ発表会についての選曲やら運営面やらたくさんお話しさせて頂ける機会を頂きました。「生徒さんのためにピアノ発表会を開催する」と言う考え方は今の時代ではちょっとずれていると思います。 生...

こんにちは！まるみえ先生こと中西美江です。 本日は只今noteにて「ピアノレッスンで活かすウェルビーイングとSEL教育の話」を連載しております。 それではウェルビーイングとSEL教育をご説明...

こんにちは！まるみえ先生こと中西美江です。 実は６・７月と続けて講座のお仕事を頂いております。嬉しい事です。 ６月１６日（火） 山響楽器中山店様にて　オンライン開催 「ピアノ導入教材の活用法...

2月27日（金）ヤマハ広島様へ 「テキストいっぱい！活用法」 〜いつものテキストが楽しく効果的なレッスンアイテムになる方法〜 教材は「進行表」ではなく、「レッスンの材料」なんです！ 広島の先...

いよいよ2月27日（金）ヤマハ広島様での講座です。 テキストいっぱいの活用法を皆様にお話しするために 準備させて頂きました。 さて、今回講座資料を作成する為に、大いに活用した「Google ...

へいわは、だれかを打ち負かした先にあるんじゃない ヴォカリスの力が弱まったのは、 だれかが強くなったからではありません。 だれかが思い出したからです。 イグニが閉じ込められていた 「よわきひの...

 音楽の対立構造 ここでは、音楽がはっきりと二つに分かれます。 ヴォカリスの音→ 支配・強さ・従わせる・信じさせる ポコラたちの音楽→ 願い・思いやり・静けさ・あたたかさ ポコラたちの音...

この部分で「本当に伝えたいこと」 「力」には、向きがあるということ。ヴォカリスが信じた「力」 信じさせる力 従わせる力 怒りや不安をあおる力 戦い続けることでしか保てない力ポコラたちが思い出...